Projets Bateaux 

NOTRE PROJET DE BATEAUX A L’ECOLE SAINTE THERESE

Afin d’améliorer le climat scolaire de l’école, nous avons décidé de mettre en place un système de maisons comme dans Harry Potter. Notre thème d’année étant l’eau, les maisons de Poudlard se sont transformées en bateaux : les Goélettes, les Catamarans, les Optimistes et les Drakkars.  

4 bateaux, dont 1 équipage avec mousses et moussaillons, 1 capitaines, 1 préfet, 1 poule
Des défis solidaires, des défis des savoirs, des défis sportifs, des défis culturels et surtout des temps conviviaux.

Pourquoi mettre en place ce projet ?

Voici quelques objectifs :

1. Renforcement de l’esprit communautaire

• Créer un sentiment d’appartenance : Les élèves se sentent intégrés à un groupe, ce qui renforce leur identité collective et leur engagement envers l’école.

• Encourager la collaboration : Les bateaux permettent de travailler ensemble pour atteindre des objectifs communs, favorisant la coopération entre les élèves de même classe et de classes différentes.

2. Stimulation de la motivation

• Système de récompenses : Les points pour les maisons (pour un bon comportement, les performances scolaires ou sportives, ou la réussite de défis) motivent les élèves à donner le meilleur d’eux-mêmes.

• Compétition saine : Les compétitions inter-bateaux encouragent l’émulation positive et la créativité, tout en évitant une rivalité excessive.

3. Développement des compétences sociales

• Favoriser l’entraide : Les élèves apprennent à se soutenir, quel que soit leur âge ou leur niveau scolaire, car les maisons regroupent souvent des élèves de classes différentes.

• Renforcement des liens : Les activités inter-bateaux (gouters partagés, repas festifs, défis sportifs, quiz, arts) créent des occasions de nouer des amitiés au-delà des cercles habituels.

4. Enrichissement de l’expérience scolaire

• Aspect ludique : S'inspirer de l'univers magique de Harry Potter rend l'école plus attrayante et mémorable pour les élèves.

• Création d’événements spéciaux : Des tournois, des fêtes ou des cérémonies de "répartition" animent la vie scolaire et stimulent l’intérêt des élèves.

5. Encouragement des valeurs positives

• Esprit d’équipe et respect : Chaque maison peut avoir des valeurs propres (comme courage, curiosité, créativité) qui renforcent les attitudes positives chez les élèves.

• Reconnaissance de tous les talents : Les points peuvent être attribués non seulement pour l’excellence académique, mais aussi pour des actes de gentillesse, de leadership ou d’efforts dans les arts et le sport.

6. Adaptation aux objectifs pédagogiques

• Personnalisation du projet : Chaque maison peut refléter les valeurs, les objectifs ou les thèmes spécifiques de votre école.

• Travail interdisciplinaire : Le système peut être intégré dans divers cours (ex. : un projet artistique pour une maison, un quiz scientifique pour une autre).